Flamenco para adultos

Sevillanas

• Sevillanas Iniciación: Ya no te quedarás sentado/a cuando suene esta música. Entiende su compás, su estructura, las palmas,  la secuencia de movimientos, coordina brazos y pies y.... A disfrutar!

 

• Sevillanas avanzadas: Este grupo es para aquellos que han realizado un curso entero de sevillanas iniciación, pero sienten que tienen que recordarlas, practicarlas más, limpiar los movimientos, la coordinación y coger seguridad.

 

• Sevillanas aflamencadas: Si ya bailas las sevillanas tradicionales, tienes un dominio de su rítmica, quieres darlas tu toque personal, limpiar los movimientos, desarrollar tu creatividad e improvisación…cambiar entradas, finales, zapateados y meter pasos flamencos dentro de las sevillanas, este es tu grupo! 

 

• Sevillanas por bulerías: Para poder entrar en este grupo, debes de tener las sevillanas tradicionales muy seguras, es importante que domines perfectamente su compás y su estructura, lleves bailando flamenco mínimo un año, o tengas articulación flamenca en los pies. En la primera y segunda parte de cada sevillana meteremos pasos por bulerías y trabajaremos el compás de 12.

Flamenco infantil

• Música y Movimiento (3 años): Un espacio para compartir y explorar. Durante los primeros años de la infancia, la innata curiosidad para percibir y expresarse a través del cuerpo y los sonidos ofrece una oportunidad idónea para despertar en las capacidades artísticas, creativas y sociales, a través del juego, la fantasía, la canción y el baile como principales elementos expresivos y de comunicación.

 

• Pre-danza y flamenco (de 4 a 6 años): Clases basadas fundamentalmente en psico-motricidad aplicadas a la danza para alumnos/as de 4 a 6 años y siempre desde un punto de vista lúdico, sin querer crear bailarinas precoces, lo cual puede alterar la constitución ósea de los niños que se encuentran en pleno desarrollo. A estas edades la concentración mental es breve, de ahí que la duración de las clases sea de 45 minutos. Se trabajará también la expresión corporal, que busca el desarrollo de la imaginación, la improvisación, la espontaneidad, la ubicación en el espacio, la memoria coreográfica y la creatividad.

 

• Promesas del flamenco (de 6 a 8 años): A partir de los 8 años ofrecemos una formación en baile flamenco con  técnicas básicas de danza, comprensión rítmica y musical, ubicación en el espacio, autonomía, trabajo en equipo, coordinación y fomento de la creatividad, que permitirá al alumno desarrollar las capacidades artísticas y técnicas propias de este arte, al mismo tiempo que se potencia una base necesaria para cualquier otro estilo de danza. Se trabajarán ritmos y coreografías como las bulerías, los tanguillos y los tangos, con representaciones a lo largo del curso. Será el flamenco su punto fuerte..? Este es el momento de verlo ;)

 

• Futuras promesas del flamenco (de 8 a 12 años): De 8 a 12 años. Si son flamenquit@s ya se lo pide el cuerpo! En esta clase ya empezarán a trabajar palos con estructuras rítmicas más complejas, como las alegrías y los fandangos. La coordinación, el tiempo de los bailes, los cambios de espacio, la música en vivo , el compromiso con el grupo, la disciplina en clase, la emocionalidad y el sentido al bailar se harán presentes. Con 9 años ya pueden presentarse al nivel de básico 1 de la EFA con certificación oficial.

Guitarra, percusión y cante

Formación Certificada EFA

Acción social

Las artes escénicas emplean creatividad y disciplina como mecanismos pedagógicos y de aprendizaje. Los alumnos desarrollan su creatividad, su motivación, memoria, concentración, ubicación en el espacio, control postural, ritmo y autonomía.

 

Queremos conseguir el máximo desarrollo de las capacidades creativas, y personales del discapacitado, creando un lenguaje artístico propio, que enseñaremos ante un público, en forma de espectáculos.

 

La danza, la música y el flamenco adaptado, pretenden ser a sí mismo un complemento de la educación tradicional y formal, para incrementar sus aptitudes artísticas y estimular sus sentidos naturales primarios para un mayor desarrollo cerebral.

 

• A la vez que estimulamos su creatividad y coordinación conseguiremos aumentar sus capacidades de:

Psicomotricidad, atención, responsabilidad, independencia, seguridad en sí mismos, autocontrol emocional, perseverancia ante la frustración, respeto a la diferencia  del compañero (aprendiendo a convivir). Este aprendizaje beneficia su calidad de vida y mejora su capacidad de aprendizaje de otras materias educativas.

 

• Adaptamos el método a las distintas discapacidades:

Síndrome de Down, Parálisis cerebral, Autismo, Epilepsia, Esquizofrenia, Discapacidades sensoriales y físicas.

 

• Sólo tenemos incapacidad:

De que incorporen alumnos especialmente agresivos, sin control, ya que no estamos preparados y no tenemos el personal suficiente para garantizar la seguridad y la continuidad de la clase. Para alumnos con características especiales existen clases individuales.

 

• Cada clase estará dirigida:

Por dos profesores, formados en Psicología y en Danza, que se intercambiarán en la dirección de la misma. En el caso de que exista algún alumno que necesite un apoyo específico, se incorpora a esa clase un monitor.